Sさんの夏期講習レポート：英文解釈の基礎から応用まで
Sさん（高３）は難関私大合格を目指し、４月に京大式オンライン家庭教師に入塾しました。 夏期講習は全5回、各80分で、英文解釈の基礎から応用までを学んでいます。
この講習は申し込み開始と同時に満席になるほど人気。 長文読解の基礎をしっかり固める内容です。
英文解釈で大切なのは
- 単語と文法を組み合わせ、文章全体の意味をつかむこと
- 主語・動詞・修飾語の関係を正確に理解し、論理的なつながりを読み取ること
毎回の授業で使うオリジナルプリントでは、 イディオムや語法表現を文脈で確認し、訳出の幅を広げるトレーニングを実施します。
さらに、筆者の意図や文章の目的を推測しながら読むことで、 英文のニュアンスまで深く理解できるようになります。
Sさんはこのプロセスを通じて、予習・復習を徹底し、 自信を持って長文読解に取り組む力を身につけました。
課題：複雑構文を正確に読み解く
私は授業で、Sさんが関係代名詞を含む文で主語・動詞の対応がつかめず止まってしまう点に着目しました。第２回ではオリジナルプリントを使い、次の3ステップで演習を行いました。
演習の3ステップ
- 複雑構文をパターン別に色分けして視覚化
- 制限用法と非制限用法の意味の違いをしっかり授業で扱う
- 主節・従属節ごとに仮訳を作成し、見落としがちな接続詞や関係代名詞に注目するワーク
例文で確認
例えば、制限用法の文では：
The students who study hard will pass the exam.
（熱心に勉強する生徒だけが試験に合格する）
非制限用法の文では：
Tokyo, which is the capital of Japan, is very crowded.
（東京は日本の首都であり、とても混雑している）
これによりSさんは、「用法の違いで訳し方が変わる理由がわかった」「修飾のかかり先がクリアになり、文章の流れがつかめるようになった」と実感。さらに、この知識は英作文にも不可欠です。
英作文の例
I sent a letter to my friend who lives abroad.
（私は海外に住んでいる友人に手紙を送った）
My teacher, who published a book last week, is very knowledgeable.
（私の先生は先週本を出版した人物で、とても博識です）
今後もこうした用法の区別を踏まえたトレーニングで、自信を深めていきます。
ノート：イディオムと構文の整理法
学んだイディオムや構文解析のポイントをノートにまとめる方法を徹底指導しました。まず、重要表現は 色分けして視覚化 。 例えば「have access to」は青で囲み、「～にアクセスする」という訳語や例文を隣に配置しました。
また、今回特に注目したのが「identify」の多義性と使い方です。identifyには 5種類の意味 があり、それぞれの用法と訳し分けを詳しく解説しました。
identifyの構文パターン
identifyの構文パターン：
- identify + 名詞：原因や問題点を特定（例: identify the cause of failure）
- be identified as + 名詞：～として認識される（例: She was identified as the leader）
- identify that 節：～ということを把握（例: identify that the data is accurate）
- can identify：～がわかる（例: I can identify the pattern in the data）
ノート作成の構造化
次に、関係代名詞や副詞節ごとに見出しを付け、ノート左側にマインドマップ形式で文の骨格を図示。右側には受験で引っかかりやすい選択肢のポイントを リスト化 しました。
ノート術の効果
こうしたノート術により、予習・復習の効率が飛躍的に向上し、イディオムや構文の定着率が格段にアップ。Sさんは自作ノートを学習の土台として活用し、さらなる成長を目指しています。
授業レポート：１文ずつじっくり構文解析
お子さまの構文解析力が明日から見える化
入試得点アップにつながる勉強法３ステップ
保護者の安心を支える成果の“見える化”ポイント
入試得点アップに直結！構文解析３ステップ
この章では、文を確実に読み解くための〈３ステップ〉を学びます。
オリジナルプリントの１文に対して、主語・動詞・目的語・修飾語を 色分け＆線引き で可視化。視覚的に構造を把握することで、解答までの時間を短縮します。
合格者が使う！構文ツリー図の秘密
この章では、ツリー図で文同士のつながりを一目で理解する方法を紹介します。
ホワイトボードに描いた 構文ツリー図 を参照し、各要素のかかり先を丁寧に解説。複雑な文でもツリーで整理すれば迷いません。
満点を奪う“ひっかけ”を見抜くコツ
この章では、つまずきやすいポイントを分析し、見逃さない視点を身につけます。
大学入試で頻出の ひっかけ選択肢 を解説。修飾語のかかり先や接続詞の微妙なニュアンスから、 引っかかりやすいポイント を具体例で示しました。
- ◉ 修飾語の誤認識を防ぐコツ
- ◉ 接続詞の意味を見抜く視点
- ◉ 見慣れない語順への対応法
解析スピード20％向上！成果レポート
この章では、実際の数値と保護者・生徒の声で成果をご紹介します。
・解答スピードが受講前比
20％アップ
・ひっかけ問題の正答率が
10ポイント向上
“最初は苦手だった長文が、構文解析で流れがつかめるようになり、一文ずつ解釈するたびに自分の成長を感じています。解答時間が短縮し、模試でもミスが減り、今後の成績アップにも期待大です！”
ノート：イディオムと構文の整理法
視覚化の色分け
学んだイディオムや構文解析のポイントをノートにまとめる方法を徹底指導しました。まず、重要表現は 色分けして視覚化。 例えば「have access to」は青で囲み、「～にアクセスする」という訳語や例文を隣に配置しました。
「identify」の多義性
また、今回特に注目したのが「identify」の多義性と使い方です。identifyには 5種類の意味があり、 それぞれの用法と訳し分けを詳しく解説しました。
構文パターン一覧
identifyの構文パターン：
- identify + 名詞：原因や問題点を特定（例: identify the cause of failure）
- be identified as + 名詞：～として認識される（例: She was identified as the leader）
- identify with ：共感する（例: We identified with the singer.）
- can identify：～がわかる（例: I can identify the pattern in the data）
ニュアンスの理解
授業では筆者の意図に共感（empathy）の視点から読む重要性も強調し、 表現の背景にあるニュアンスを深く理解できるよう指導しました。
ノート作成の構造化
次に、関係代名詞や副詞節ごとに見出しを付け、ノート左側にマインドマップ形式で文の骨格を図示。右側には受験で引っかかりやすい選択肢のポイントを リスト化しました。
ノート術の効果
こうしたノート術により、予習・復習の効率が飛躍的に向上し、イディオムや構文の定着率が格段にアップ。Sさんは自作ノートを学習の土台として活用し、さらなる成長を目指しています。
京大式オンライン家庭教師
入塾のメリット
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